1 · Visión de persona
Bases filosóficas · Bases epistemológicas · Bases antropológicas.
El primer paso del camino. Aquí descubrirás la mirada humanista existencial — sus bases filosóficas, sus modelos y su visión de persona — para que tu manera de acompañar nazca de un conocimiento vivo y propio.
Antes de acompañar a otros, hay que aprender a habitar la propia mirada.
Este nivel forma terapeutas desde una mirada integradora de los diferentes modelos humanistas existenciales, para que el profesional descubra su modo auténtico de acompañar y potencie su práctica en contextos clínico, social y educativo.
Es el comienzo de un camino donde la teoría se vuelve vivencia, donde cada concepto pasa por tu propia historia, y donde la formación se convierte también en proceso personal.
Cada uno de estos objetivos atraviesa el camino: no son metas a alcanzar, sino lugares a habitar a tu propio ritmo.
Conocer, comprender y vivenciar la visión de persona desde la mirada humanista existencial.
Conocer y vivenciar las teorías y modelos humanistas existenciales y su relación con el ejercicio de acompañamiento.
Revisar en la propia experiencia e historia personal cómo se vinculan los temas y teorías de la psicología humanista existencial.
Comprender la implicación terapéutica de la concepción de salud y enfermedad de la psicología humanista existencial.
Comprender y vivenciar el encuentro existencial como camino para acompañar.
Desarrollar una postura crítica frente al ejercicio de la psicología y el acto de acompañar.
Desarrollar actitudes para la construcción de una relación de ayuda.
Realizar una comprensión integradora de las diferentes teorías y modelos humanistas existenciales.
Bases filosóficas · Bases epistemológicas · Bases antropológicas.
Los paradigmas que sostienen y dan coherencia a la escuela humanista existencial.
Énfasis en Terapia Centrada en la Persona · Énfasis en Terapia Gestalt · Énfasis en Logoterapia.
Cómo se entiende la salud, la enfermedad y el sufrimiento desde la escuela humanista, y su aplicación al acompañamiento.
El encuentro como acto terapéutico, como camino y como forma de presencia ante el otro.
Contexto clínico · Contexto educativo · Contexto social comunitario. Cómo la mirada se encarna en cada espacio.
Cómo los distintos modelos dialogan entre sí desde la visión común de ser humano.
Los riesgos del acompañar y la responsabilidad ética de quien sostiene un proceso humanista existencial.
El diplomado integra la vivencia y la teoría con la experiencia propia, a través de ejercicios teórico-vivenciales, asesorías individuales y trabajo grupal.
Cada concepto se atraviesa con ejercicios que lo encarnan en tu propia experiencia.
El grupo se vuelve un espejo y un sostén para los procesos individuales de cada participante.
Espacios uno a uno para revisar tu proceso y resolver dudas desde tu propia historia.
Reflexión abierta sobre la práctica del acompañar y el ejercicio de la psicología.
Este nivel está abierto a profesionales y personas que quieran formarse como terapeutas humanistas existenciales, o profundizar en su propio desarrollo personal.
El proceso es sencillo y humano. Queremos conocerte antes de que tú nos conozcas.
Media página contando tus deseos de hacer parte de esta formación. No necesita estructura formal — necesita ser sincera. Cuéntanos quién eres, qué te trae aquí, qué buscas.
Escríbenos al +57 310 445 7077 con tu carta y conversaremos sobre tu proceso. Resolvemos tus dudas y te orientamos en los próximos pasos.
Una vez confirmada tu postulación, recibirás toda la información sobre fechas, materiales y la primera sesión presencial.
Conoce a quienes acompañan este camino de formación.

Psicóloga de la Universidad de la Sabana. Doctora en Psicología Clínica de la Bircham International University, especialista en Logoterapia y Análisis Existencial de la Universidad de Flores de Buenos Aires y de la Fundación Colectivo Aquí y Ahora.
Fundadora y Directora del Centro de Formación CENTIR. Terapeuta desde 1990. Docente de pregrado en la Universidad de la Sabana de 1998 a 2020 en las cátedras de psicología humanista existencial, Crisis, muerte y duelo y Ética profesional, asesora de prácticas clínicas y proyectos de grado.
Docente de postgrado en la Sociedad para el Avance de la Psicoterapia Centrada en el Sentido (SAPS), docente de Posgrados en APAEL, Perú; en la Casa Viktor Frankl en México, docente de diplomaturas en psicología Humanista Existencial en Parinama, Medellín y del Instituto Intercambio de Argentina. Ponente en congresos nacionales e internacionales. Asesora de proyectos educativos y de formación humana en colegios, Directora y fundadora del proyecto educativo la Alborada. Autora del libro Soy persona (2003) y Entre voces de la calle (2011).
Reconocida por la integración de modelos humanistas al interior de la psicología humanista existencial.

Psicóloga de la Universidad Javeriana con entrenamiento en psicoterapia desde el enfoque humanista, psicoterapia somática, teatro terapéutico y terapia gestáltica. Ejerce como psicoterapeuta individual y de pareja en práctica privada y ha trabajado desde Cooperación Internacional en el acompañamiento psicosocial a diversas comunidades impactadas por la violencia.
Cuenta con experiencia como docente universitaria y ha participado en el diseño y desarrollo de procesos de formación, orientación técnica y cuidado emocional, dirigidos a organizaciones que trabajan para apoyar la recuperación emocional de las personas que han sobrevivido al conflicto armado en el país.

Consultor Psicológico y Psicólogo Social, con especialización en Desarrollo Personal de Buenos Aires. Capacitaciones en Prevención de Adicciones en la Secretaría de Programación para la Prevención de la Drogadicción y la Lucha contra el Narcotráfico (SEDRONAR). Entrenamiento y especialización en Profundidad Relacional (Dave Mearns y Elke Lambers –Starchclyde University-).
Entrenador en Profundidad Relacional. Terapeuta con orientación en Focusing y Entrenador de Focusing (Focusing Oriented Terapist y Focusing Traineer -Focusing Institute de Argentina-).
Coordinador de la Carrera de Counseling en el Instituto Superior de Enseñanza INTERCAMBIO. Docente de varias cátedras en la formación de Counselors en diversas instituciones. Entrenador y supervisor de profesionales desde el Enfoque Centrado en la Persona. Coordinador pedagógico y supervisor de la Fundación Samaritanos. Docente capacitador de Fundamentos del Enfoque Centrado en la Persona de la Universidad Católica Andrés Bello, Caracas, Venezuela. Director del «Centro PRADERA» (Centro de Desarrollo Personal Especializado en Adicciones), Bogotá, Colombia. Miembro de la World Association for Person Centered & Experiential Psychotherapy & Counselling (WAPCEPC). Tallerista y conferencista en diversos encuentros y congresos de Counseling. Socio Integrante y fundador de “PCE-7-Desarrollo Profesional Centrado en la Persona”.

Psicóloga de la Universidad de la Sabana, con maestría en psicología con orientación en Logoterapia y Análisis Existencial de la Universidad del Norte y la Sociedad de Psicoterapia Centrada en el Sentido (SAPS).
Realizó diplomados en Psicología Humanista de la Universidad de la Sabana y en Introducción a la Psicoterapia Centrada en el Cuerpo de la Asociación de Humanismo Transpersonal SASANA. Amplia experiencia en el área clínica, educativa y social con población vulnerable, grupos de desmovilizados del conflicto armado, mujeres con alto grado de vulnerabilidad.
Cuenta igualmente con experiencia como tallerista, docente y coordinadora de proyectos con personas habitantes de calle. Se ha desempeñado como docente universitaria y actualmente hace parte del Centro de Asesoría Psicológica y Salud de la Pontificia Universidad Javeriana, realizando asesoría y acompañamiento psicológico tanto individual como grupal a la Comunidad Educativa, coordinando el programa de Emociones y Relaciones; así mismo ejerce como psicoterapeuta en consultorio particular.

Soy psicóloga de la Universidad de La Sabana, con una Maestría en Psicología con orientación en Logoterapia y Análisis Existencial, obtenida en la Universidad del Norte en colaboración con la Sociedad de Psicoterapia Centrada en el Sentido (SAPS).
Me apasiona crear y sostener espacios, tanto individuales como grupales, donde las personas puedan reconectar con su esencia, explorar su existencia, fortalecer sus relaciones y descubrir el sentido que da propósito a sus vidas.
He complementado mi formación académica con diversos diplomados, entre ellos: Formación para terapeutas humanistas existenciales e intervención en crisis desde una visión esperanzadora (CENTIR); Pérdida, sufrimiento y sentido, y el proceso terapéutico centrado en el sentido (SAPS); Diplomatura internacional en Vigencia y Arte del Encuentro Centrado en la Persona, inspirada en el legado de Carl Rogers (Intercambio y CENTIR).
En mi trayectoria profesional, cuento con amplia experiencia en el ámbito clínico, acompañando procesos de psicoterapia individual desde un enfoque humanista existencial. Me especializo en trabajar con jóvenes y adultos, brindándoles herramientas para afrontar desafíos como el sufrimiento, el manejo y aceptación de sus emociones, el duelo, las crisis existenciales y las transiciones vitales.
Como parte de mi vocación, diseño e imparto talleres psicoeducativos centrados en temáticas como el sentido del sufrimiento, el manejo del duelo, la arteterapia y la adaptación a los cambios propios de la vida universitaria. Asimismo, soy docente en la Universidad de La Sabana, dictando la asignatura de Escuela Humanista Existencial y también he sido docente en diplomaturas de formación para terapeutas humanistas existenciales en CENTIR.
Profundización en la práctica, abordaje vivencial de los modelos y construcción de un estilo de acompañar personal.
Conocer el nivel 2Práctica clínica con personas reales bajo supervisión. La culminación del camino del terapeuta.
Conocer el nivel 3Escríbenos por WhatsApp. Te acompañamos en el proceso de postulación y resolvemos todas tus dudas con la calidez que nos caracteriza.